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  • 学び屋塾長

間違っているから言わせてもらいます!

ご訪問頂きまして

誠にありがとうございます。


昨日は臨時休講を

頂きました。


だいぶ

ゆっくりできて

リフレッシュです。


さて、

宮城県の村井知事が

余計な一言を

いったおかげで、

たぶん

現場の先生方は

怨嗟の声を

上げていると思います。


9月始業の可能性は

けっこう高いかと

思っています。


現政権は

やらかしまくっていて

何でもいいから

支持率が上がりそうなものを

無茶を承知で

やると思いますので。


私はどっちでも

かまいません。


但し、

全国の知事も

報道各社も

教育評論家も

コメンテーターも

完全に

間違えているので

言っておきます。


言わずにいられませんので。


9月始業にすることで

学力格差が縮まる

というのは

完全に間違いで

非常に危険な認識

です。


これにより縮まるのは

カリキュラムの消化・進捗格差

であって

学力格差ではありません!


断言します!


学力格差は

むしろ

拡大します!


以下、理由です。


まず、

現在の学力格差は

・親の経済力

・その子の学習習慣と目標

この2点の差によって

発生しています。

(もちろんすべてではない)


まず、

学力が高い子は

概ね

①目標を持っているので

②やるべきことが明確であり

③やるべきことをやる習慣があり

④その中でも時間を有効に使う習慣があり

⑤常に改善する習慣がある

という点が

共通しています。


逆に

学力が低い子は

①目標も無く

②やるべきことをやらず

③生活習慣も乱れていて

④時間を無駄にする行動が多く

⑤悪習慣を改善することなどない

という状態です。


これだけでも

これから数か月間

学校が休みになった場合、

明らかに差が拡がる

ということが分かります。


現にこの2ヶ月で

やっている子と

やっていない子の差は

歴然となっていて

危機感を覚えています。


今、この瞬間も

できる子は必至で

やるべきことを

やっていますし、

できない子は

だらだら生活しています。


この差が拡がるだけです。


また、

親の経済力という

切実な差が

より格差を拡大します。


経済力のある親は

今の大変な時期でも

ありとあらゆる手段で

子どもの学力を上げようと

工夫していますし、

それができる財力がある。


でも、

元々、経済力が無い親は

このコロナ禍で

真っ先に

解雇等の状況に

追い詰められます。


よって、

その子どもたちは

今通っている塾や

なんとかやっている通信教育すら

辞めざるを得なくなる

ということになり

増々

格差が拡がります。


これをどうするのか?


真っ先に

手当てをしなければ

とんでもない格差が生まれる。


この議論なくして

9月始業はありえない。


システムうんぬんより

教育が誰のもので

誰のためのものなのか?


それが欠けているから

こんなことになる。


教育は

子どもたちひとりひとりの

未来のためにある。


それを忘れた議論なら

どっちにしても

何も変わりません。


批判はしたくはないが

せずにはいられませんでした。


ご了承下さい。


最後までお読み頂きまして

誠にありがとうございます。

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